Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

PDA: Explica cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Indisciplina.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase, "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Explicar el objetivo de la clase, que es comprender cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.


• Introducir el problema de la indisciplina en el aula y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles un país antiguo para investigar (Ej. Egipto, Mesopotamia, China, etc.).


• Cada grupo debe investigar sobre la cultura, artefactos y estructuras de su país asignado durante la prehistoria.


• Los alumnos deberán realizar una presentación en la que expliquen cómo se construye la representación de la prehistoria a través de los artefactos o estructuras de su país asignado.


• Durante la investigación y preparación de la presentación, los alumnos deberán discutir y resolver la problemática de la indisciplina en el aula, identificando estrategias para fomentar el respeto y la participación activa de todos los miembros del grupo.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación y explicará cómo se construye la representación de la prehistoria a través de los artefactos o estructuras.


• Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios de los demás compañeros.


• Se realizará una reflexión final sobre el