Introducción al tema y sensibilización sobre la diversidad lingüística en su comunidad

LUIS
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la diversidad lingüística en su comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan en qué idioma hablan en casa y si conocen otros idiomas que se hablen en su comunidad.

  2. Proyectar un mapa de México y pedir a los alumnos que nombren las lenguas indígenas que se hablan en el país.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación.

  4. Mostrar imágenes y videos que muestren la diversidad lingüística en diferentes comunidades de México y del mundo.

  5. Pedir a los alumnos que realicen una reflexión escrita sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas que se hablan en su comunidad.


Sesión 2: Investigación de las lenguas presentes en su comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Investigar sobre las lenguas que se hablan en su comunidad y reconocer su diversidad lingüística.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena específica que se hable en su comunidad.

  2. Pedir a los grupos que investiguen sobre la lengua asignada, su origen, características y número de hablantes.

  3. Cada grupo deberá realizar una presentación sobre la lengua que investigaron, utilizando recursos visuales y multimedia.

  4. Realizar una actividad de intercambio de conocimientos entre los grupos, donde cada grupo presente la lengua que investigaron al resto de la clase.


Sesión 3: Valoración de la diversidad lingüística en la comuni