El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo de la clase (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Lectura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Realización de una dinámica de integración que promueva la inclusión y el trabajo en equipo.

Desarrollo:

• Introducción al tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Explicación del concepto de patrimonio cultural y su relación con las lenguas.


• Proyección de un video sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas presentes en la comunidad y su importancia cultural.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Tarea: Investigar sobre la historia de una lengua presente en la comunidad y su importancia cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Realización de una dinámica que promueva la vida saludable y el bienestar de los alumnos.

Desarrollo:

• Exposición de los trabajos de investigación realizados por los alumnos.


• Análisis de la importancia histórica y cultural de las lenguas investigadas.


• Debate sobre el papel de las lenguas como patrimonio cultural y su relación con la identidad de la comunidad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre