Cuidado de la salud personal y colectiva

ANDREA MAGDALENA MEJIA
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.


Objetivo (PDA): Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de reflexión: ¿Por qué es importante cuidar nuestra salud?

  • Plática y discusión sobre la importancia de la higiene personal y colectiva.

  • Actividad práctica: En parejas, los alumnos realizarán una lista de acciones de higiene personal y colectiva que conocen.

  • Cierre: Pregunta de reflexión: ¿Qué acciones de higiene personal y colectiva podemos implementar en nuestra comunidad?


Sesión 2 (45 minutos):



  • Retroalimentación de la sesión anterior.

  • Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre la importancia de la limpieza y cómo afecta a nuestra salud.

  • Plenaria: Los grupos presentarán sus investigaciones y se discutirá sobre la importancia de la limpieza en la comunidad.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lista de acciones de limpieza que pueden implementar en su comunidad.

  • Cierre: Pregunta de reflexión: ¿Qué acciones de limpieza podemos implementar en nuestra comunidad para cuidar nuestra salud?


Sesión 3 (45 minutos):



  • Retroalimentación de la sesión anterior.

  • Actividad de reflexión: ¿Por qué es importante la acti