Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Compara distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos al escribir textos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase: comprensión y producción de textos argumentativos. Explicar brevemente qué es un texto argumentativo y su importancia.


• Actividad de diagnóstico: Pedir a los alumnos que escriban un breve texto argumentativo sobre un tema de su elección. Recoger los textos para su posterior evaluación.


• Discusión en grupo: Comentar en grupo los textos escritos por los alumnos, resaltando los aspectos positivos y señalando los errores comunes.

Sesión 2:

• Análisis de textos argumentativos: Leer en voz alta varios textos argumentativos. Pedir a los alumnos que identifiquen las características de cada texto y las anoten en sus cuadernos.


• Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes temas para debatir. Cada grupo deberá construir un argumento a favor o en contra del tema asignado.


• Debate en clase: Cada grupo presentará su argumento y se llevará a cabo un debate, fomentando la participación de todos los alumnos y respetando las opiniones de los demás.

Sesión 3:

• Producción de textos argumentativos: Pedir a los alumnos que elijan un tema de interés para ellos y escriban un texto argumentativo sobre ese tema.


• Actividad individual: Los alumnos trabajarán de forma individual en la escritura de su texto argumentati