Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática: Discriminación y racismo.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación del problema a través de una situación hipotética de discriminación en la escuela.


• Planteamiento de preguntas a los alumnos: ¿Qué entienden por discriminación? ¿Han presenciado algún acto de discriminación en la escuela o comunidad? ¿Qué opinan sobre ello?

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en internet, libros y otros recursos sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad y cómo se conforman las identidades juveniles.


• Elaboración de un mapa conceptual o infografía que muestre la diversidad de grupos e identidades juveniles y su relación con la conformación de las identidades personales.


• Discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de la discriminación y el racismo.


• Análisis de casos reales de discriminación y racismo en la sociedad.

Cierre:

• Presentación y socialización de los mapas conceptuales o infografías elaboradas por cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar la diversidad y respetar las diferentes formas de ser, pensar y expresarse.


• Compromiso individual y grupal de promover el r