Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Lectura de un cuento relacionado con la importancia de los nombres y la identidad personal.


• Discusión en grupo sobre la importancia y significado de los nombres.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir su nombre completo en una hoja y compartirlo con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio de los objetivos.


• Introducción al concepto de nombres más largos o cortos que el propio.


• Actividad práctica: Los alumnos buscarán en el aula compañeros que tengan nombres más largos o más cortos que el suyo y lo anotarán en una lista.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio de los objetivos.


• Introducción al concepto de nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el propio.


• Actividad práctica: Los alumnos buscarán en el aula compañeros que tengan nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo y lo anotarán en una lista.

Sesión 4:

• Actividad de inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio de los objetivos.


• Introducción al concepto de iniciales y diminutivos de los nombres.


• Actividad práctica: Los alumnos buscarán en el aula compañeros que tengan las mismas iniciales que el suyo y lo anotarán en una lis