Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños no utilizan grafías, se les dificulta identificar su nombre y se encuentran en proceso de conocer el uso de su nombre.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos en qué consistirá el proyecto y por qué es importante aprender a escribir su nombre y otras palabras comunes.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre el uso de las palabras escritas en su entorno.


• Actividad principal: Juego de reconocimiento de nombres. Mostrar tarjetas con los nombres de los alumnos y pedirles que encuentren su nombre entre las tarjetas.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de saber identificar su nombre y cómo puede facilitarles su participación en actividades diarias.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Repaso de la sesión anterior. Preguntar a los alumnos si recuerdan por qué es importante saber escribir su nombre.


• Actividad principal: Taller de grafías. Proporcionar materiales (papel, crayones, pegatinas, etc.) para que los alumnos practiquen escribir sus nombres y otras palabras comunes.


• Cierre: Mostrar y comentar las producciones de los alumnos. Destacar los avances y fomentar la valoración del esfuerzo individual.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Realizar una actividad lúdica para recordar la