Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 1º
Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: ¿Quiénes somos?

• Presentar el tema y explicar la importancia de conocer y escribir nuestros nombres.


• Realizar una dinámica de presentación donde cada alumno deberá decir su nombre y una característica que le guste de sí mismo.


• Pedir a los alumnos que escriban su nombre en una hoja de papel y lo compartan con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Nombres más largos o cortos

• Repasar los conceptos de largo y corto.


• Mostrar a los alumnos ejemplos de nombres largos y cortos.


• Pedir a los alumnos que observen los nombres en su clase y clasifiquen si son más largos o más cortos que el suyo.


• Realizar una actividad donde los alumnos escriban su nombre y busquen otro nombre más largo y otro más corto que el suyo.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Nombres que empiezan o terminan con la misma letra

• Repasar los conceptos de inicio y final.


• Mostrar a los alumnos ejemplos de nombres que empiezan o terminan con la misma letra.


• Pedir a los alumnos que observen los nombres en su clase y clasifiquen si empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Realizar una actividad donde los alumnos escriban su nombre y busquen otro nombre que empiece o termine con la misma letra que el suyo.

Sesión 4 (45 minutos):
Tema: Las iniciales y el diminutivo del nombre

• Explicar a los alumnos qué son las iniciales y el diminutivo.


• Pedir a los