Comprensión y producción de resúmenes

Araceli De
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona el contenido del texto por resumir y los recursos complementarios: recuadros, tablas, gráficas e imágenes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título del proyecto comunitario: "Explorando nuestra comunidad a través de la lectura y la escritura"


Grado: 4º de Primaria
Tema: Comprensión y producción de resúmenes
Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo general (PDA): Relacionar el contenido del texto por resumir y los recursos complementarios: recuadros, tablas, gráficas e imágenes.


Objetivos específicos:



  1. Identificar la información relevante en un texto.

  2. Utilizar recursos complementarios (recuadros, tablas, gráficas e imágenes) para comprender mejor un texto.

  3. Elaborar resúmenes que reflejen la información más importante de un texto.

  4. Aplicar estrategias de comprensión lectora para mejorar la comprensión de textos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Explorando nuestra comunidad
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el proyecto comunitario y explicar la importancia de la lectura y la escritura en nuestra vida diaria.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los lugares y eventos importantes de la comunidad.

  3. Leer un texto sobre un lugar emblemático de la comunidad y señalar la información más relevante.

  4. Identificar y analizar los recursos complementarios presentes en el texto (recuadros, tablas, gráficas e imágenes).

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen su propio resumen utilizando los recursos complementarios encontrados en el texto.


Sesión 2:
Título: Comprendiendo mejor con recursos complementarios
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repasar los conceptos de recuadros, tablas, gráficas e imágenes.

  2. Leer un texto corto y mostrar diferentes recursos complementarios relacionados con el tema del texto.

  3. Trabajar en parejas