Regularidades y Patrones
Juan Ramón Pacheco
Ubicación curricular
Contenido Regularidades y Patrones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Matemáticas - Tema: Regularidades y Patrones
Sesión 1: Introducción a las sucesiones
Objetivo: Introducir a los estudiantes en el concepto de sucesiones y su importancia en la Matemática.
Fase de inicio:
- Presentación del tema: Explicar a los estudiantes qué es una sucesión y por qué es importante en Matemáticas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de sucesiones que los estudiantes conozcan (por ejemplo, sucesiones numéricas simples como 2, 4, 6, 8, 10).
- Plantear el problema interdisciplinario: "¿Cómo podemos utilizar las sucesiones en otras áreas del conocimiento?"
Fase de desarrollo:
- Proponer a los estudiantes que realicen una investigación en grupos pequeños sobre ejemplos de sucesiones en diferentes disciplinas (por ejemplo, sucesiones de colores en Arte, sucesiones de palabras en Literatura, sucesiones de movimientos en Deporte, etc.).
- Guiar a los estudiantes en la búsqueda de ejemplos y en la identificación de las regularidades o patrones presentes en cada sucesión.
- Promover la discusión en clase sobre las regularidades y patrones encontrados en las sucesiones investigadas.
Fase de cierre:
- Realizar una puesta en común de las sucesiones investigadas por cada grupo, destacando las regularidades y patrones identificados.
- Reflexionar en conjunto sobre la importancia de las sucesiones en otras áreas del conocimiento y en la resolución de problemas matemáticos.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de sucesiones numéricas y gráficas para trabajar en clase.
Sesión 2: Sucesiones numéricas
Objetivo: Representar algebraicamente sucesiones numéricas