El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Plan de clase: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Objetivo (PDA): Reconoce que tiene derecho a la protección ante situaciones que ponen en riesgo su integridad como maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y expresa lo que siente al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas.


• Introducción al problema: Riesgos de integridad física y mental, respeto a los derechos de las niñas y niños.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo en las que los alumnos puedan sentir que su integridad está en peligro.


• Discusión en grupo: Identificar y analizar las situaciones de riesgo mencionadas por los alumnos.


• Reflexión individual: Los alumnos escriben en un papel lo que sienten al pensar en esas situaciones de riesgo.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad: Lectura de un cuento o historia que aborde el tema de la protección de la integridad y los derechos de los niños.


• Discusión en grupo: Expresar lo que sintieron al leer la historia y relacionarlo con las situaciones de riesgo identificadas anteriormente.


• Actividad grupal: Elaboración de un mural en el que plasmen ideas, mensajes y consejos para prevenir situaciones de riesgo y proteger su integridad.

Sesión 3:

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Actividad: Proyección de un video o documental que aborde casos reales de maltrato, abuso, bullying o explotación de tipo sexual.


• Discusión en grupo: Comentar y reflexionar sobre el v