Textos literarios escritos en español o traducidos

Carlos Ugallo
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos


Objetivo: Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de rezago educativo y falta de interés.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

  • Realización de una actividad de motivación para generar interés en el tema, por ejemplo, la lectura en voz alta de un fragmento de una obra literaria.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del objetivo de la actividad: elaborar un ensayo sobre el tratamiento de un tema utilizando un género literario de preferencia.

  • Presentación de diferentes géneros literarios y ejemplos de obras relevantes en cada uno.

  • Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos seleccionen un tema de su interés y el género literario que utilizarán para desarrollarlo.


Cierre (10 minutos):



  • Organización de los grupos de trabajo, asignando un tema y género literario a cada uno.

  • Asignación de la tarea: investigar sobre el tema seleccionado y buscar ejemplos de obras literarias relacionadas.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de los objetivos de la actividad.

  • Presentación de los grupos de trabajo y asignación de roles dentro de cada grupo.


Desarrollo (30 minutos):



  • Compartir en grupo las investigaciones realizadas y discutir posibles enfoques para el en