Construcción del proyecto de vida
Maria Rayo
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 3º
Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo: Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.
Metodología: Aprendizaje servicio
Disciplina: Educación Socioemocional / Tutoría
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación del objetivo de la clase.
- Realizar una breve dinámica para generar un ambiente de confianza y empatía entre los alumnos.
- Plantear el problema a través de la pregunta: "¿Cómo pueden reconocer sus propias habilidades y necesidades para replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común?".
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tarea relacionada con el problema planteado, por ejemplo, investigar sobre diferentes tipos de habilidades y necesidades humanas.
- Explicar la metodología de Aprendizaje servicio, enfatizando la importancia de aplicar los conocimientos adquiridos en beneficio de la comunidad.
- Proporcionar recursos (libros, acceso a internet, etc.) para que los alumnos realicen su investigación y compartan sus hallazgos.
- Promover la discusión y reflexión en grupo, fomentando la participación de todos los estudiantes.
- Guiar a los alumnos en la identificación de nuevos intereses, habilidades y necesidades propias, así como en la comprensión de las de los demás.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Invitar a los alumnos a compartir sus conclusiones y reflexiones obtenidas durante la actividad de investigación.
- Destacar la importancia de