Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA):
El alumno debe usar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología:
Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad:
Se abordará la falta de dominio de habilidades básicas como comprensión lectora, producción de textos y operaciones básicas a lo largo de las sesiones.

Duración de las sesiones:
4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Se presentará el problema o situación problemática a resolver.


2. Desarrollo: Los alumnos realizarán actividades y ejercicios para explorar y comprender el tema.


3. Cierre: Se realizará una reflexión y síntesis sobre lo aprendido.

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Pedir a los alumnos que expresen lo que saben acerca del tema.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de indagación donde los alumnos resuelvan problemas relacionados con el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Fomentar la participación y el trabajo en equipo para resolver los problemas propuestos.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Identificar los criterios de divisibilidad y números primos utilizados en la resolución de los problemas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión que implique usar los conocimientos adquiridos.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y revisar las respuestas de los alumnos.