Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares, e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Reglas de convivencia en el salón de clases.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las reglas que deben seguir en el salón de clases. Registrar las respuestas en el pizarrón.


2. Desarrollo (30 minutos): Presentar a los alumnos diferentes reglamentos escolares de distintas instituciones educativas. Pedirles que los analicen en grupos pequeños y destaquen características como brevedad o concisión, uso de verbos y numerales, entre otros aspectos relevantes.


3. Cierre (10 minutos): Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo y destacar las características más importantes de los reglamentos escolares analizados.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos): Recordar las características de los reglamentos escolares analizados en la sesión anterior.


2. Desarrollo (30 minutos): Pedir a los alumnos que, en grupos, elaboren un reglamento de convivencia para el salón de clases. Deben tomar en cuenta las características identificadas en los reglamentos analizados anteriormente.


3. Cierre (10 minutos): Cada grupo presenta su reglamento y se discute en plenaria la importancia de tener normas claras y concisas para la convivencia en el salón de clases.

Sesión 3:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre la impor