Materiales, procesos técnicos y comunidad
José Luis Bárcenas
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: No recicla papel
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el problema a los alumnos: "Hemos observado que en nuestra comunidad no se recicla papel, lo que contribuye a la acumulación de basura y al desperdicio de recursos naturales. ¿Qué podemos hacer al respecto?"
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema, fomentando la participación de todos los alumnos.
- Seleccionar una propuesta de acción concreta para abordar el problema.
Desarrollo:
- Investigar sobre los diferentes tipos de papel y sus características tecnológicas.
- Indagar sobre los procesos de reciclaje del papel y su importancia para el medio ambiente.
- Realizar una visita a una fábrica de papel reciclado o invitar a un experto en reciclaje de papel para que explique el proceso a los alumnos.
- Realizar una actividad práctica de reciclaje de papel, donde los alumnos aprendan a hacer papel reciclado de forma artesanal.
Cierre:
- Reflexionar sobre la importancia de reciclar papel y cómo puede contribuir a la comunidad y al medio ambiente.
- Elaborar un plan de acción para promover el reciclaje de papel en la escuela y en la comunidad.
- Asignar roles y responsabilidades a los alumnos para llevar a cabo el plan de acción.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisar el plan de acción elaborado en la sesión anterior y asignar tareas a los alumnos.
- Realizar una investigación sobre l