Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

Betsy Torres
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Objetivo: Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinar: El espacio del aula es muy pequeño.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1: Introducción al tema (50 minutos)
Inicio:



  1. Presentación del tema: Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

  2. Planteamiento del problema: El espacio del aula es muy pequeño y necesitamos encontrar formas de trabajar de manera efectiva.

  3. Motivación: Mostrar imágenes y videos relacionados con los cuerpos de agua en la Tierra.


Desarrollo:



  1. Explicación de los conceptos clave sobre la distribución de las aguas continentales.

  2. Realización de actividades de análisis de mapas y gráficos sobre los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en México y el mundo.

  3. Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán sobre un cuerpo de agua específico y lo presentarán al resto de la clase en la siguiente sesión.


Cierre:



  1. Reflexión en grupo sobre la problemática del espacio en el aula y posibles soluciones.

  2. Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2: Presentación de los cuerpos de agua (50 minutos)
Inicio:



  1. Recapitulación de la sesión anterior.

  2. Recordatorio de las tareas asignadas.


Desarrollo:



  1. Presentación de los cuerpos de agua por parte de los grupos.

  2. Preguntas y comentarios por parte de los demás alumnos.


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