Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de los nombres propios y comunes para identificar y diferenciar personas y lugares.


• Discussión sobre la dificultad que presentan algunos nombres para su escritura correcta.

Desarrollo:

• Actividad de reconocimiento de nombres propios y comunes en un texto.


• Trabajo en grupo para identificar y diferenciar nombres propios y comunes en diferentes ejemplos.


• Juego de memoria con tarjetas de nombres propios y comunes para practicar su identificación.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de saber escribir correctamente los nombres propios y comunes.


• Tarea: Pedir a los alumnos que entrevisten a sus familiares y recopilen los nombres de sus parientes para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de los nombres recopilados por los alumnos.

Desarrollo:

• Actividad de escritura de nombres propios y comunes en tarjetas.


• Trabajo en parejas para que los alumnos se intercambien tarjetas y escriban los nombres correspondientes.


• Creación de un mural con los nombres escritos por los alumnos, resaltando la importancia de la diversidad de nombres en nuestra comunidad.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de nombres en