Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

MARIA DEL ROCIO ARISTA
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza noticias, documentales y testimonios de personas migrantes, que le permitan identificar algunos de los motivos (sociales, económicos, políticos, culturales y/o ambientales), que originaron su desplazamiento, así como las características del lugar del destino al que pretende llegar.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.


Grado: 5º de primaria.


Objetivo: Analizar noticias, documentales y testimonios de personas migrantes para identificar algunos de los motivos que originaron su desplazamiento, así como las características del lugar de destino al que pretenden llegar.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Discriminan a sus compañeros que viven con barreras de aprendizaje.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de sensibilización: Proyectar un video testimonial de una persona migrante y realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la migración.

  • Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.

  • Búsqueda de noticias y documentales relacionados con la migración y los derechos humanos.

  • Discusión y análisis de las noticias y documentales encontrados.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de los resultados de la investigación realizada por los grupos.

  • Elaboración de un mapa conceptual sobre las causas y consecuencias de la migración.

  • Agrupamiento de las causas y consecuencias en categorías: sociales, económicas, políticas, culturales y ambientales.

  • Debate sobre las causas y consecuencias más relevantes y su relación con los derechos humanos.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Introducción al concepto de destino y características del lugar de destino.

  • Lectura en grupo de testimonios de personas migrantes sobre las características del lugar al que pretenden llegar.

  • Elaboración de un cuadro comparativo entre el