Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Objetivo: Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducción a la democracia como forma de vida.


• Actividad: Los estudiantes formarán grupos y discutirán sobre la importancia de la convivencia pacífica en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos construir normas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad?

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Los estudiantes investigarán en grupos diferentes actividades que se realizan en su casa, escuela y comunidad, y cómo estas actividades pueden beneficiar o dañar la naturaleza.


• Discusión en grupo: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y se analizarán las relaciones entre las actividades y la naturaleza.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Los estudiantes analizarán las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.


• Debate en grupo: Se generarán situaciones hipotéticas en las que se violen las no