Ecuaciones de segundo grado - Resolución por factorización y fórmula general.

Juan Ramón Pacheco
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Ecuaciones lineales y cuadráticas


Tema: Ecuaciones de segundo grado - Resolución por factorización y fórmula general.
Nivel: Secundaria 3º (alumnos de aproximadamente 14-15 años)
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las ecuaciones de segundo grado.

  • Explicación breve sobre la importancia de resolver ecuaciones en la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Distribución de una hoja con ejemplos de ecuaciones de segundo grado para que los alumnos las resuelvan utilizando factorización.

  • Trabajo en parejas o grupos pequeños para resolver las ecuaciones propuestas.

  • Circulación por el aula del profesor para brindar apoyo y aclarar dudas.


Cierre:



  • Puesta en común de las respuestas y resolución de las dudas que hayan surgido durante la actividad.

  • Reflexión sobre la importancia de la factorización como método de resolución de ecuaciones cuadráticas.

  • Asignación de ejercicios similares para practicar en casa.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación del nuevo método de resolución: fórmula general.

  • Explicación teórica de la fórmula general y su aplicación en la resolución de ecuaciones de segundo grado.


Desarrollo:



  • Distribución de una hoja con ejemplos de ecuaciones de segundo grado para que los alumnos las resuelvan utilizando la fórmula general.

  • Trabajo individual para resolver las ecuaciones propuestas.

  • Circulación por el aula del profesor para brindar apoyo y aclarar dudas.


Cierre:



  • Puesta en común de las respuestas y r