Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Describir cómo es físicamente, identificar sus rasgos familiares y aceptarse como es.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de identidad personal y cómo está relacionado con su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Actividad: Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan aspectos de su vida cotidiana, su origen y cultura. Utilizar mapas y fotografías para que los niños puedan visualizar su territorio y sus características.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al pertenecer a un territorio y cómo esto influye en su identidad personal.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos representen a diferentes miembros de su familia. A través de esta actividad, los estudiantes podrán identificar y describir rasgos físicos y de personalidad de sus familiares.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al reconocer sus rasgos familiares en ellos mismos.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos describan cómo se ven físicamente. Luego, se les pedirá que compartan sus escritos con un compañero y se den retroalimentación positiva.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al escribir sobre su apariencia física y recibir comentarios positivos de su