Introducción al tema de Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

De la Paz Roque Olga
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y reflexionar sobre la importancia de la construcción de la identidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor inicia la sesión explicando el concepto de Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y su relación con la construcción de la identidad.

  2. Actividad de reflexión: Los alumnos se organizan en pequeños grupos y reflexionan sobre cómo ellos mismos se ven a sí mismos en términos de capacidades y formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Luego, comparten sus ideas en el grupo grande.

  3. Discusión grupal: Se genera una discusión en grupo sobre cómo las demás personas pueden influir en la construcción de la identidad de cada uno.


Sesión 2: Aprendizaje servicio sobre la inclusión y la no discriminación
Objetivo: Fomentar la inclusión y evitar actitudes de exclusión y discriminación en el grupo escolar.


Actividades:



  1. Presentación del problema: El profesor presenta el problema de las actitudes de exclusión y discriminación en el grupo escolar.

  2. Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre diferentes formas de exclusión y discriminación que pueden ocurrir en el entorno escolar.

  3. Propuestas de acción: Los grupos presentan sus propuestas de acción para fomentar la inclusión y evitar actitudes de exclusión y discriminación en el grupo escolar.


Sesión 3: Reflexión sobre los cambios en las capacidades y formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Reflexionar sobre los cambios que los alumnos enfrentan en sus capacidades