Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Objetivo de la clase: Diseñar estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas, utilizando el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es el pensamiento lúdico, estratégico y creativo, y cómo se pueden utilizar estas habilidades para resolver problemas y conflictos en el juego y en actividades cotidianas.


• Actividad: Juego de roles en el que los alumnos deben resolver un conflicto utilizando estrategias y pensando de forma creativa.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo utilizaron el pensamiento lúdico, estratégico y creativo para resolver el conflicto.

Sesión 2:

• Introducción al problema: Explicar a los alumnos que han identificado una dificultad en el diseño y participación en actividades expresivas, así como en la combinación de habilidades motrices.


• Actividad: Organizar una actividad expresiva en la que los alumnos deban utilizar habilidades motrices y pensar de forma estratégica y creativa para resolver un problema.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué dificultades encontraron y cómo utilizaron el pensamiento lúdico, estratégico y creativo para superarlas.

Sesión 3:

• Continuación del problema: Retomar las dificultades identificadas en la sesión anterior.


• Actividad: Organizar una actividad en la que los alumnos deban trabajar en parejas o grupos pequeños para diseñar una actividad expresiva que combine habilidades motrices y requiera pensar de forma estratégica y creativa.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos