Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo: Reconocer la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Realizar cálculos mentales y no depender tanto de la calculadora ni de la computadora.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema a través de preguntas guía: ¿Qué sabemos sobre los números negativos? ¿Qué son los números positivos y negativos? ¿En qué situaciones se utilizan los números negativos?


• Realización de una lluvia de ideas en torno a las preguntas anteriores.

Desarrollo (30 minutos):

• Proyección de imágenes de situaciones cotidianas que involucren números negativos, por ejemplo, temperaturas bajo cero, altitud sobre el nivel del mar, entre otros.


• Discusión y análisis en grupos pequeños sobre el por qué se utilizan los números negativos en esas situaciones y cómo se relacionan con el cero como referencia.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas en los grupos.


• Reflexión final sobre la necesidad de los números negativos y su relación con el cero.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar situaciones reales que involucren números negativos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Discusión en grupos sobre las situaciones reales encontradas y cómo se aplican los números negativos en ellas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de ejemplos de problemas matemáticos que involucren cantidades negativas.


• Resolución de los pro