Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura dramatizada y representación teatral

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Nivel educativo: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Realizar, en colectivo, una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la lectura dramatizada y la representación teatral.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una lectura dramatizada y cómo se lleva a cabo.


• Mostrar ejemplos de lecturas dramatizadas y representaciones teatrales.


• Formar equipos y asignar un texto dramático a cada uno.


• Leer el texto asignado en voz alta y practicar la entonación y ritmo.

Sesión 2:

• Repasar los conceptos de ritmo, entonación y secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.


• Practicar la lectura del texto asignado prestando atención a estos aspectos.


• Realizar ejercicios de vocalización y expresión corporal para mejorar la interpretación.

Sesión 3:

• Continuar practicando la lectura dramatizada del texto asignado, centrándose en los aspectos de ritmo y entonación.


• Poner énfasis en la comunicación y la integración del grupo, fomentando la colaboración y el respeto mutuo.


• Realizar dinámicas de trabajo en equipo para fortalecer las relaciones armoniosas.

Sesión 4:

• Ensayar la representación teatral de los textos asignados, teniendo en cuenta la expresión corporal, el tono de voz y los diferentes elementos de la puest