Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad personal (45 minutos)

• Presentación del tema "Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas".


• Realizar una ronda de preguntas para conocer las ideas previas de los alumnos sobre el tema.


• Proyección de imágenes y videos relacionados con la diversidad cultural y étnica.


• Realizar una actividad de reflexión en la que cada alumno pueda identificar su origen étnico, cultural y lingüístico, y compartirlo con el resto de la clase.

Sesión 2: La importancia de la lengua y las costumbres familiares (45 minutos)

• Revisar en grupo las respuestas de la actividad de reflexión de la sesión anterior.


• Realizar una actividad en la que los alumnos compartan palabras o frases en su lengua materna y expliquen su significado.


• Promover la reflexión sobre la importancia de la lengua y las costumbres familiares en la formación de la identidad personal.


• Realizar una actividad de intercambio cultural, en la que cada alumno pueda compartir una tradición o costumbre familiar importante para él/ell