Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.

Maribel Balderas
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica aspectos por mejorar de la escuela o del resto de la comunidad a partir de gustos e intereses propios, para generar ideas sobre distintas posibilidades de transformación y las representa mediante descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.


Objetivo: Identificar aspectos por mejorar de la escuela o del resto de la comunidad a partir de gustos e intereses propios, para generar ideas sobre distintas posibilidades de transformación y representarlas mediante descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al proyecto y análisis de la problemática (15 minutos)



  • Presentar el proyecto a los alumnos y explicar la importancia de la participación activa en la mejora de la escuela y la comunidad.

  • Plantear el problema de la falta de espacios dedicados al arte en la comunidad escolar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles aspectos que se podrían mejorar relacionados con el arte.


Sesión 2: Investigación sobre proyectos artísticos (20 minutos)



  • Investigar en grupos pequeños sobre proyectos artísticos en otras escuelas o comunidades.

  • Identificar las características de esos proyectos y cómo han mejorado el entorno en el que se desarrollan.


Sesión 3: Generación de propuestas (20 minutos)



  • A partir de los intereses y gustos propios de los alumnos, generar ideas de posibles transformaciones artísticas para mejorar la escuela y la comunidad.

  • Los alumnos podrán utilizar diferentes técnicas para representar sus propuestas, como descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.


Sesión 4: Presentación y debate de propuestas (20 minutos)



  • Cada alumno o grupo presentará sus propuestas al resto de la clase.

  • Se abrirá un debate para discutir las diferentes ideas y sele