Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos no respetan los acuerdos de grupo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación de la temática y del problema a resolver. Conversación sobre la importancia de respetar los acuerdos de grupo.


• Desarrollo: Realización de juegos de presentación y actividades de calentamiento, promoviendo la participación de todos los alumnos. Se trabajarán movimientos básicos como caminar, correr y saltar.


• Cierre: Reflexión sobre los movimientos explorados y el respeto a los demás. Se plantearán preguntas como "¿Cómo nos sentimos al respetar a nuestros compañeros?".

Sesión 2:

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y conexión con el problema a atender. Conversar sobre las consecuencias de no respetar los acuerdos de grupo.


• Desarrollo: Realización de juegos y actividades que fomenten la coordinación y la cooperación entre los alumnos. Se incluirán movimientos más complejos como trepar, girar y balancearse.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo y respetar los acuerdos establecidos. Se plantearán preguntas como "¿Qué pasa cuando no respetamos las normas del grupo?".

Sesión 3:

• Inicio: Repaso de las sesiones anteriores y conexión con el problema a at