Introducción al cuerpo humano y sus partes externas

Teresita Guadalupe Renteria
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

SESIÓN 1:


Tema: Introducción al cuerpo humano y sus partes externas


Objetivo: Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento y proponer acciones para cuidarlo.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y motivación. Se les presenta a los alumnos una imagen del cuerpo humano y se les pregunta si conocen las partes externas del cuerpo y para qué sirven.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Lectura de un cuento o libro informativo sobre el cuerpo humano y sus partes externas.

    • Realización de una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen las partes que han identificado en la lectura.

    • Representación gráfica de las partes externas del cuerpo humano en una lámina o póster.



  3. Cierre (10 minutos): Se finaliza la sesión revisando las representaciones gráficas y se les pide a los alumnos que respondan a la pregunta: ¿Por qué es importante conocer las partes externas del cuerpo humano?


SESIÓN 2:


Tema: Funcionamiento de las partes externas del cuerpo humano


Objetivo: Explicar el funcionamiento de las partes externas del cuerpo humano y proponer acciones para cuidarlo.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior y motivación para la nueva sesión.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Explicación de las funciones de las partes externas del cuerpo humano, como por ejemplo: las manos para agarrar objetos, los ojos para ver, los pies para caminar, etc.

    • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deben utilizar las diferentes partes externas del cuerpo para realizar acciones específicas, como dibujar con las manos, caminar con lo