Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.

Alheli Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Clase de Educación Física: Capacidades y habilidades motrices


Tema: Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Los alumnos combinarán diversos patrones básicos de movimiento para actuar de forma adecuada en diferentes juegos o situaciones.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Calentamiento (10 minutos):



    • Realizar ejercicios de calentamiento para activar el cuerpo.

    • Estiramientos de brazos, piernas y tronco.



  3. Actividad principal (25 minutos):



    • Explicación de diferentes patrones básicos de movimiento, como correr, saltar, lanzar, etc.

    • Organización de grupos pequeños.

    • Cada grupo deberá crear un juego que involucre la combinación de al menos tres patrones básicos de movimiento.

    • Los alumnos practicarán y jugarán los juegos en sus grupos.



  4. Reflexión y cierre (5 minutos):



    • Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de combinar diferentes patrones de movimiento en los juegos.

    • Se enfatizará la importancia de adaptarse a las características de cada juego o situación.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso (5 minutos):



    • Recordar los patrones básicos de movimiento vistos en la sesión anterior.



  2. Calentamiento (10 minutos):



    • Realizar ejercicios de calentamiento similares a la sesión anterior.



  3. Actividad principal (25 minutos):



    • Los alumnos se organizarán en grupos y participarán en una serie de juegos preparados por el profesor.

    • Cada juego tendrá difere