Evaluación de sistemas tecnológicos

Daniela Bueno
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Tecnología para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos


Objetivo PDA: Comprender la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: Uso de redes digitales


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por evaluación de sistemas tecnológicos y por qué es importante.

  • Mostrar ejemplos de sistemas tecnológicos y discutir las posibles áreas de evaluación en cada uno de ellos.

  • Mencionar el problema interdisciplinar del uso de redes digitales y su relación con la evaluación de sistemas tecnológicos.


Fase 2: Desarrollo



  • Sesión 1:



    • Explicar los conceptos básicos de evaluación de sistemas tecnológicos: eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad.

    • Analizar casos reales de sistemas tecnológicos y su evaluación, destacando los aspectos mencionados.

    • Realizar una actividad práctica en grupos: los alumnos deben evaluar un sistema tecnológico específico y determinar sus niveles de eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad.



  • Sesión 2:



    • Presentar el concepto de innovación y mejora continua en relación a la evaluación de sistemas tecnológicos.

    • Discutir la importancia de la evaluación en el proceso de innovación y mejora.

    • Realizar una dinámica de debate en parejas: los alumnos deben argumentar a favor o en contra de la importancia de la evaluación en la innovación y