Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 1º: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.
Objetivo PDA: Aprecia los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por derechos humanos y por qué son importantes en la convivencia diaria.


• Presentar el problema a trabajar: "Los alumnos no identifican lo que hace el estado y las instituciones para prevenir y eliminar la discriminación".

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo una lista con diferentes instituciones y organizaciones encargadas de proteger y promover los derechos humanos.


• Pedir a los grupos que investiguen y seleccionen una institución u organización de la lista y elaboren un breve informe sobre su función y acciones para prevenir y eliminar la discriminación.


• Los grupos deben identificar también ejemplos concretos de acciones que han realizado estas instituciones para promover la igualdad de género y la inclusión.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos ante el resto de la clase.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una ronda de preguntas y respuestas para repasar los conceptos trabajados en la clase.


• Comentar la importancia de conocer y valorar las instituciones encargadas de proteger los dere