La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Los alumnos desconocen acerca de mitos y leyendas.

Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística (50 minutos)
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Pregunta al grupo: ¿Cuántas lenguas diferentes conocen en su entorno familiar, escolar y comunitario?
  Desarrollo:


• Exposición del profesor sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo.


• Lectura en voz alta de un cuento o fragmento literario que destaque una lengua diferente al español.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas.


• Tarea: Investigar sobre un mito o leyenda de una cultura que utilice una lengua distinta al español.

Sesión 2: Mitos y leyendas de distintas culturas (50 minutos)
Inicio:

• Retroalimentación de las tareas realizadas.


• Pregunta al grupo: ¿Qué mito o leyenda investigaron y qué lengua se utiliza en él?
  Desarrollo:


• Exposición de los alumnos sobre los mitos o leyendas que investigaron.


• Lectura en voz alta de un mito o leyenda de una cultura específica.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y preservar las tradiciones y relatos de diferentes culturas.


• Tarea: Escribir un cuento o relato basado en un mito o leyenda de una cultura distinta a la propia.

Sesión 3: Análisis de obras literarias (50 minutos)
Inicio:

• Pr