Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Deficiencia en la lectura de comprensión y poca participación

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una actividad de motivación para despertar el interés en la narración de sucesos del pasado y presente. Por ejemplo, mostrar imágenes de eventos históricos importantes y preguntar a los alumnos si conocen los sucesos o qué saben sobre ellos.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Explicar brevemente los diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas que existen.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto narrativo que presente un suceso del pasado o del presente. Durante la lectura, hacer preguntas de comprensión para asegurarse de que los alumnos están entendiendo el texto.


• Realizar una actividad de lectura en parejas, donde los alumnos se turnan para leer en voz alta un texto narrativo de su elección, ya sea del pasado o del presente.


• Fomentar la participación de los alumnos en la discusión sobre los sucesos narrados, solicitando que compartan sus opiniones y reflexiones.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la narración y cómo nos permite conocer la historia y los eventos actuales.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deben escribir un pequeño relato narrativo sobre un suceso del pasado o del presente.

Sesión 2 (45 minutos):

Inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y solicitar a alguno