Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares

Nancy Lorena Andrade
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que le llaman la atención y describe características tales como: su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares


Objetivo (PDA): Usar los sentidos para percibir en el entorno cercano plantas que llamen la atención y describir características como olor, color, forma, textura o tamaño, así como identificar si tienen hojas, flores o frutos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Tema transversal: Alimentación saludable


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Explorando la diversidad natural en nuestra comunidad


Objetivo específico: Observar y describir características de plantas en el entorno cercano utilizando los sentidos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si conocen alguna planta y qué saben de ella.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Salida al entorno cercano (patio, jardín): Invitar a los alumnos a observar y explorar diferentes plantas utilizando sus sentidos.

    • Guía de observación: Proporcionar a los alumnos una ficha o cuadro donde puedan registrar las características observadas (olor, color, forma, textura, tamaño, presencia de hojas, flores o frutos).

    • Recolección de muestras: Permitir a los alumnos recolectar muestras de plantas que les llamen la atención para llevar al aula.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Regreso al aula y compartir las observaciones y muestras recolectadas.

    • Promover la reflexión sobre la importancia de conocer y cuidar la diversidad natural en nuestra comunidad.

    • Asignar una tarea: Pedir a los alumnos que traigan una planta o una fotografía de una planta de su hogar para la sig