Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no proponen soluciones ante retos y conflictos que se presenten en juegos o actividades.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo específico: Identificar y explorar las diferentes partes del cuerpo para el movimiento.

Secuencia didáctica:

• Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y generación de un ambiente de confianza. Presentación del tema y del problema a atender.


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  1. Actividad de calentamiento (10 minutos): Realizar estiramientos y movimientos articulares de todas las partes del cuerpo, guiando a los alumnos en cada movimiento.
  
  
  2. Juego de imitación (15 minutos): Los alumnos formarán parejas y uno de ellos imitará los movimientos que el otro realice, utilizando diferentes partes del cuerpo.
  
  
  3. Puesta en común (5 minutos): Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de utilizar diferentes partes del cuerpo en el movimiento.
  
  
  
  


• Cierre (10 minutos): Reflexión final sobre el problema a atender y cómo esta sesión contribuyó a desarrollar las habilidades motrices de los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo específico: Fomentar el trabajo en equipo y la resolución de conflictos en juegos y actividades.

Secuencia didáctica:

• Inicio (5 minutos)