Introducción a la lectura compartida en voz alta y los sonidos de la lectoescritura en nuestra comunidad.

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Descubriendo los sonidos de nuestra comunidad a través de la lectura"

Objetivo general:

• Fomentar el interés por la lectura y mejorar la comprensión lectora a través de la lectura compartida en voz alta.

Objetivo específico (PDA):

• Releer o pedir que les relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la lectura compartida en voz alta y los sonidos de la lectoescritura en nuestra comunidad.

Actividades:

1. Presentación del proyecto y objetivos a los estudiantes.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes sonidos que se encuentran en su comunidad.


3. Realizar una lectura en voz alta de un cuento corto relacionado con la comunidad.


4. Realizar preguntas sobre la lectura para verificar la comprensión lectora.


5. Asignar un tiempo para que los alumnos relean en voz alta algún fragmento del cuento para mejorar la comprensión.

Sesión 2:
Tema: Identificación de los sonidos de la lectoescritura en nuestra comunidad.

Actividades:

1. Repaso de los sonidos de las letras y su relación con la lectoescritura.


2. Realizar una actividad de identificación de los sonidos de las letras en palabras relacionadas con la comunidad.


3. Realizar un juego de adivinanzas donde los alumnos tengan que identificar la palabra a través de su sonido inicial.


4. Realizar una lectura compartida en voz alta de un texto relacionado con la comunidad.


5. Preguntar a los alumnos si encontraron alguna palabra cuyo sonido les costó identificar y pedirles que releer en voz alta ese fragmento.

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