Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo PDA: Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y su importancia.


• Introducción al concepto de sustentabilidad y su relación con la biodiversidad.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo impactan los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en la biodiversidad?".


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en grupo sobre los diferentes estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.


• Preparación de una presentación oral para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Debate y discusión sobre los diferentes estilos de vida y modelos de desarrollo y su impacto en la biodiversidad.


• Identificación de los factores sociales que influyen en estos estilos de vida y modelos de desarrollo.


• Reflexión individual sobre las implicaciones socioambientales de la preservación.


• Actividad