Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo: Participar en juegos y actividades que involucren la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: El alumno no propone soluciones ante retos que se presentan en juegos y actividades.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Iniciar la clase presentando a los alumnos el tema de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales. Explicar la importancia de estos aspectos en la realización de diferentes actividades y juegos.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos comenten acerca de los juegos y actividades en los que han participado y que requieren precisión y coordinación en los movimientos.


• Ejercicio práctico: Organizar a los alumnos en parejas y entregarles un objeto pequeño (como una pelota o un aro). Pedirles que se pasen el objeto de manera precisa y coordinada sin dejarlo caer. Observar y brindar retroalimentación durante la actividad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema: Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre la precisión y coordinación en los movimientos.


• Actividad de exploración: Organizar a los alumnos en equipos y proporcionarles diferentes materiales y herramientas (como masas para amasar, aros para lanzar, entre otros). Pedirles que creen un juego o actividad que involucre la precisión y coordinación en los movimientos.


• Presentación de la