Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo: Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y de la problemática de la explotación de la naturaleza.


• Elaboración de preguntas generadoras en grupos: ¿Cuáles son las principales causas de la explotación de la naturaleza? ¿Qué factores sociales influyen en esta problemática? ¿Cuáles son las consecuencias para la biodiversidad y para los seres vivos?


• Puesta en común de las preguntas generadoras y selección de una pregunta para investigar en profundidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupos sobre la pregunta seleccionada.


• Recopilación de información de diferentes fuentes: libros, internet, entrevistas, etc.


• Elaboración de una presentación para compartir los hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición de las presentaciones elaboradas por cada grupo.


• Debate y discusión en torno a las causas y factores sociales que influyen en la explotación de la naturaleza y en las consecuencias para la biodiversidad y los seres vivos.


• Reflexión sobre el impacto de estas acciones en la continuidad de la vida en la Tierra.

Sesión 4 (45 minutos):

• Elaboración de propuestas de acción para promover la sustentabilidad y la preservaci