Narración de historias mediante diversos lenguajes, promoviendo la apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura.
Eduardo Reyes
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:
Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes, promoviendo la apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura.
Objetivo: Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia de las tradiciones.
- Presentación del tema: "Las historias que nos cuentan nuestras tradiciones".
- Conversación en grupo sobre la importancia de las tradiciones, especialmente el día de muertos.
- Lectura de un cuento tradicional relacionado con el día de muertos.
- Actividad: dibujar una escena del cuento y compartirlo con el grupo.
Sesión 2: Explorando diferentes formas de narración.
- Conversación sobre las diferentes formas de narrar historias (oral, escrita, dibujada).
- Actividad: juego de roles, donde los estudiantes representan personajes de una historia inventada por el maestro.
- Actividad creativa: cada estudiante dibuja una escena de la historia inventada y la comparte con el grupo.
Sesión 3: Construcción de una historia colectiva.
- Conversación sobre cómo se construye una historia (inicio, desarrollo, final).
- Actividad colectiva: los estudiantes, en grupos pequeños, crean una historia utilizando figuras de plastilina y la narran al grupo.
- Registro de la historia mediante fotografías de las escenas.
Sesión 4: Narración individual de historias inventadas.
- Actividad individual: cada estudiante inventa una historia y la escribe o dibuja en un papel.
- Actividad