Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Pocos árboles en la escuela y la comunidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los sólidos que los alumnos conocen y sus propiedades.


• Introducción del problema interdisciplinario: Pocos árboles en la escuela y la comunidad.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Investigación sobre los sólidos: Los alumnos se agruparán y se les proporcionará material para construir diferentes sólidos y explorar sus propiedades.


• Registro de las observaciones y conclusiones obtenidas durante la investigación.


• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y las propiedades identificadas.

Sesión 3:

• Continuación de la investigación sobre los sólidos: Los alumnos realizarán actividades prácticas para seguir explorando las propiedades de los sólidos.


• Realización de cálculos y mediciones relacionadas con los sólidos.


• Reflexión en grupo sobre cómo se pueden aplicar estas propiedades en situaciones de la vida cotidiana, incluyendo el problema interdisciplinario.

Fase 3: Cierre

Sesión 4:

• Presentación de casos reales en los que se apliquen las propiedades de los sólidos, relacionándolos con el problema interdisciplinario.


• Debate en grupo sobre las posibles soluciones al problema y cómo las propiedades de los sólidos pueden contribuir a resolverlo.

Sesión 5:

• Elaboración de conclusiones individuales sobre lo aprendido durante las s