Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): El alumno producirá textos discontinuos, considerando al destinatario y empleando elementos gráficos útiles para organizar y presentar información, como tipografía, viñetas, espacios de la página, interlineado, signos de puntuación, mayúsculas y minúsculas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema y análisis de ejemplos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema del proyecto comunitario: elaborar una guía turística de su localidad para compartir con visitantes.


• Explicar la importancia de utilizar textos discontinuos para organizar y presentar la información de manera clara y atractiva.


• Mostrar ejemplos de textos discontinuos, como mapas, gráficos, diagramas y folletos turísticos.


• Analizar en grupo los elementos gráficos utilizados en los ejemplos y su función para organizar la información.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características que debería tener la guía turística para ser útil y atractiva.

Sesión 2 - Planificación de la guía turística (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una sección de la guía turística para planificar.


• Proporcionar a cada grupo recursos como fotografías, mapas y datos sobre los lugares de interés de la localidad.


• Guiar a los grupos en la selección y organización de la información, considerando el objetivo de la guía y el perfil del destinatario.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos para enriquecer la planificación de cada sección.

Sesión 3 - Elaboración de los textos discontinuos (45 minut