Explorando las lenguas de la comunidad

Heidi Gonzalez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta el significado de palabras desconocidas en los juegos del lenguaje, a partir de su contexto
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Explorando las lenguas de la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán y reconocerán diferentes lenguajes y formas de expresión oral presentes en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
    b. Pregunta: "¿Alguien sabe qué es una lengua?" Generar una breve conversación con los alumnos para que compartan sus ideas previas.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentación del concepto de lengua y diversidad lingüística a través de imágenes y ejemplos.
    b. Realización de una actividad grupal: El juego de las lenguas.



    • Se les mostrarán tarjetas con palabras escritas en diferentes lenguas presentes en la comunidad.

    • Los alumnos deberán identificar y asociar cada palabra con su significado en español.

    • Fomentar la colaboración y el diálogo entre los alumnos durante la actividad.
      c. Reflexión en grupo: ¿Qué lenguas conocemos? ¿Por qué es importante valorar y rescatar las lenguas de nuestra comunidad?



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Realización de un dibujo o collage que represente la diversidad lingüística de la comunidad.
    b. Compartir los trabajos en grupo, expresando lo que aprendieron y valoraron.




Sesión 2: Juegos del lenguaje
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos interpretarán el significado de palabras desconocidas en juegos del lenguaje, a partir de su contexto.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Repaso del tema de la sesión anterior.
    b. Pregunta: "¿Alguien sabe qué son los juegos del lenguaje?" Generar una breve conversación con los alumnos para que compartan sus ideas previas.



  2. Desarrol