La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Historia

Objetivo (PDA): Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: No se aprecia y reconoce la riqueza de la cultura indígena y la importancia de la herencia española.

Enfoque transversal: Igualdad de género e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar la problemática a los alumnos: "¿Por qué consideras que la cultura indígena y la herencia española son importantes en nuestra sociedad actual?"


• Realizar una lluvia de ideas y registrar las respuestas en el pizarrón.


• Establecer los valores universales (libertad, justicia, respeto y tolerancia) como base para el análisis de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos copias de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una de las dos fuentes documentales.


• Pedir a los grupos que analicen el contenido de su fuente y lo relacionen con los valores universales establecidos.


• Proporcionar recursos adicionales (libros, internet, etc.) para facilitar la investigación y el análisis.


• Acompañar a los grupos durante su trabajo, brindando apoyo y resolviendo dudas.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus conclusiones y reflexiones sobre el contenido de su fuente en relación con los valores universales.


• Realizar una puesta en común, destacando las similitudes y dife