Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Ana Alejandra De La Fuente Guzmán- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Objetivo (PDA): Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Conociéndonos a través del nombre
Objetivo específico: Identificar el nombre propio como parte de la identidad personal y reconocer la importancia de los nombres en la comunidad.
Actividades:
- Presentación del tema y conversación sobre la importancia del nombre.
- Actividad individual: Los alumnos escribirán su nombre en un papel y lo decorarán.
- Actividad grupal: Los alumnos presentarán su nombre y hablarán sobre su significado, si lo conocen.
- Reflexión en grupo: ¿Por qué es importante conocer y respetar los nombres de las demás personas?
Sesión 2:
Título: Nuestra diversidad física
Objetivo específico: Reconocer las diferencias físicas entre las personas y valorar la diversidad.
Actividades:
- Presentación del tema y conversación sobre las diferentes características físicas de las personas.
- Actividad grupal: Los alumnos formarán parejas y se observarán mutuamente, identificando sus diferencias físicas.
- Actividad plástica: Los alumnos dibujarán a su pareja, resaltando sus características físicas.
- Reflexión en grupo: ¿Cómo nos sentimos al reconocer y valorar las diferencias físicas de las demás personas?
Sesión 3:
Título: Nuestras form