Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

SESIÓN 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase: Identificar tendencias en los datos centrándose en sus valores representativos y sus variaciones.


• Realización de una actividad de motivación: mostrar a los estudiantes una serie de datos (por ejemplo, la estatura de los jugadores de un equipo de baloncesto) y pedirles que observen los datos y saquen conclusiones sobre ellos.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación estándar).


• Realización de ejemplos prácticos para calcular estas medidas utilizando datos reales.


• Trabajo en equipos: los estudiantes formarán grupos y se les dará una serie de datos para que calculen las medidas de tendencia central y dispersión.


• Cada grupo presentará sus resultados y se discutirán las conclusiones.

Cierre:

• Reflexión sobre el concepto de tendencia central y dispersión, y su importancia en la interpretación de datos.


• Resumen de los conceptos principales vistos en la clase.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de datos reales para analizar en clase.

SESIÓN 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Repaso de los conceptos vistos en la clase anterior sobre medidas de tendencia central y de dispersión.

Desarrollo:

• Trabajo en equipos: los estudiantes compartirán los ejemplos de datos reales que investigaron y analizarán en grupo.


• Cada grupo presentará sus conclusiones y se discutirán en clase.


• Análisis de los datos presentados por los grupos y búsqueda de tendencias en la información.

Cierre:

• Reflexión sobre la import