La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática: Rezago académico.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y revisar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos un mapa de los países hispanohablantes y señalar los diferentes dialectos y variantes lingüísticas dentro de cada país.


• Realizar una actividad en la que los estudiantes investiguen y compartan información sobre una variante lingüística de un país hispanohablante.


• Promover la participación activa de todos los alumnos y fomentar el respeto hacia las diferentes variantes lingüísticas.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como una riqueza cultural.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá entrevistar a un familiar o vecino que hable una variante lingüística diferente al español estándar y realizar un informe sobre la experiencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior.


• Solicitar a los alumnos que compartan sus experiencias y los informes realizados sobre las variantes lingüísticas.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un país hispanohablante para que investig